Realizzano laboratori educativi in cui, attraverso il “fare”, la persona si esprime e comunica, mette in campo le proprie potenzialità, attiva le proprie risorse, scopre/riscopre se stesso e ciò che lo circonda, apprende dalla pratica, interagisce.

Con modalità differenti, che vanno dall’utilizzo della storia per creare suggestioni o richiamare vissuti alla proposta di giochi di interazione, da momenti di confronto verbale alla possibilità di essere protagonisti in senso creativo, ogni laboratorio si sofferma sulle differenti potenzialità della dimensione sensoriale, emotiva e relazionale, offrendo la possibilità di vivere in prima persona esperienze significative e poterle interiorizzare ed esprimere efficacemente e poter acquisire competenze fondamentali per vivere bene con se stessi e con gli altri.

Viene usato, preferibilmente, materiale di recupero nella convinzione che, oltre ad avere valore etico ed ecologico, questo modifichi sia la percezione di ciò che sta intorno, vedendone possibilità di utilizzo ulteriori rispetto a quelle consuete, che la percezione di se stessi in quanto, metaforicamente, si è sempre “recuperabili”.